І семестр | К-ть годин | Дата |
Тема уроку |
1 | Вступ. Мовлення як предмет стилістики і культури мовлення. Стилістика та її підрозділи: стилістика мови і стилістика мовлення, їх відмінність. | 1 | |
2 | Два рівні володіння мовою: мовлення правильне й комунікативно доцільне. Синоніміка і варіативність. Стилістична норма і стилістична помилка | 1 | |
3 | Два рівні володіння мовою: мовлення правильне й комунікативно доцільне. Синоніміка і варіативність. Стилістична норма і стилістична помилка | 1 | |
4 | РМ 1. Види мовленнєвої діяльності. Різновиди аудіювання й читання | 1 | |
5 | РМ 2. Складання діалогів відповідно до запропонованої ситуації | 1 | |
Стилістика мови. Культура мовлення. Стилістичні засоби фонетики |
6 | Загальна характеристика звукового складу української мови. Стилістична роль звуковідтворення в художніх текстах | 1 | |
7 | Норми вимови. Вимова голосних і приголосних звуків. | 1 | |
8 | Норми вимови. Вимова голосних і приголосних звуків. | 1 | |
9 | РМ 3. Усний докладний переказ тексту художнього стилю з творчим завданням | 1 | |
10 | РМ 4. Письмовий докладний переказ тексту художнього стилю з творчим завданням | 1 | |
11 | Вимова приголосних звуків. Милозвучність української мови – характерна ознака всіх її стилів. Позначення приголосних звуків на письмі | 1 | |
12 | Вимова приголосних звуків. Милозвучність української мови – характерна ознака всіх її стилів. Позначення приголосних звуків на письмі | 1 | |
13 | Орфоепічні норми – правильна вимова голосних і приголосних звуків, звукосполучень і наголосу в словах | 1 | |
14 | Позначення на письмі голосних і приголосних звуків. Складні випадки вживання м’якого знака | 1 | |
15 | Позначення на письмі голосних і приголосних звуків. Складні випадки вживання м’якого знака | 1 | |
16 | РМ. 5. Виступ на зборах, семінарах (підготовлений і заздалегідь не підготовлений) | 1 | |
17 | РМ.6. Виступ на зборах, семінарах (підготовлений і заздалегідь не підготовлений) | 1 | |
18 | Позначення голосних і приголосних звуків на письмі. Складні випадки вживання апострофа | 1 | |
19 | Складні випадки вживання м’якого знака й апострофа | 1 | |
20 | КОНТРОЛЬНА РОБОТА №1 (стилістичні засоби фонетики). | 1 | |
21 | Складні випадки правопису великої букви | 1 | |
22 | Складні випадки правопису великої букви | 1 | |
23 | Правопис слів із ненаголошеними голосними | 1 | |
24 | Правопис слів із ненаголошеними голосними | 1 | |
25 | РМ 7. Контрольний докладний переказ тексту з творчим завданням | 1 | |
26 | РМ 8. Контрольний докладний переказ тексту з творчим завданням | 1 | |
27 | Складні випадки правопису слів із ненаголошеними голосними | 1 | |
28. | Правопис слів із подвоєнням і подовженням приголосних | 1 | |
29 | Правопис слів із подвоєнням і подовженням приголосних | 1 | |
30 | РМ 9. Усний твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему (стаття в газету) | 1 | |
31 | РМ 10. Контрольний письмовий твір у публіцистичному стилі на морально-етичну тему (стаття в газету) | 1 | |
32 | Правопис слів із спрощенням у групах приголосних | 1 | |
33 | Правопис слів із спрощенням у групах приголосних | 1 | |
34 | Складні випадки чергування голосних і приголосних звуків | 1 | |
35 | Складні випадки чергування голосних і приголосних звуків | 1 | |
36 | Правопис слів іншомовного походження | 1 | |
37 | Правопис слів іншомовного походження | 1 | |
38 | КОНТРОЛЬНА РОБОТА №2. Контрольне читання мовчки тексту публіцистичного стилю | 1 | |
39 | Аналіз контрольної роботи | 1 | |
| Стилістичні засоби лексикології і фразеології | | |
40 | Слово і його лексичне значення. | 1 | |
41 | Слово і його лексичне значення. | 1 | |
42 | Стилістично нейтральна лексика. Емоційно й експресивно забарвлені засоби, що надають мовленню певного стильового відтінку. | 1 | |
43 | Стилістично нейтральна лексика. Емоційно й експресивно забарвлені засоби, що надають мовленню певного стильового відтінку. | 1 | |
44 | Контрольний диктант | 1 | |
45 | Стилістично нейтральна лексика. Емоційно й експресивно забарвлені засоби, що надають мовленню певного стильового відтінку. | 1 | |
46 | Аналіз контрольного диктанту | 1 | |
47 | РМ 11. Складання діалогів – обговорення самостійно обраної теми | 1 | |
48 | Повторення та узагальнення вивченого за І семестр | 1 | |
| ІІ семестр | | |
| Тема уроку | К-сть годин | Дата |
33 | Специфічно побутова лексика; просторічні слова. | 1 | |
34 | РМ. Конспект прочитаного ( публіцистичної та науково-популярної статей). | 1 | |
35 | Професійно виробнича лексика; наукова і ділова лексика. | 1 | |
36 | РМ. Конспект прочитаного ( художнього твору, публіцистичної та науково-популярної статей). | 1 | |
37 | РМ. Виступ проблемного характеру на літературну тему | 1 | |
38 | Діалектні слова, сфери їх уживання та стилістичні особливості. | 1 | |
39 | Діалектні слова, застарілі слова (історизми та власне архаїзми), їхні стилістичні функції. | 1 | |
40 | РМ. Тематичні виписки, план (складний). | 1 | |
41 | Запозичені слова, їхні стилістичні функції. | 1 | |
42 | Неологізми, їхні стилістичні функції. | 1 | |
43 | Контрольна робота № 3. | 1 | |
44 | Лексико-стилістичні синоніми та їхні види (контекстуальні синоніми, перифрази; переносне значення слів) | 1 | |
45 | РМ. Тези. | 1 | |
46 | Лексико-стилістичні синоніми та їх види (тропи). | 1 | |
47 | РМ. Конспект як різновид стислого переказу висловлювань, що сприймаються на слух. | 1 | |
48 | Антоніми. Пароніми. Правильне використання в мовленні паронімів. | 1 | |
49 | РМ. Бібліографія. Анотація. | 1 | |
50 | Основні групи фразеологізмів. | 1 | |
51 | Основні групи фразеологізмів. | 1 | |
52 | РМ. Контрольний письмовий докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням | 1 | |
53 | РМ. Контрольний письмовий докладний переказ тексту публіцистичного стилю із творчим завданням | 1 | |
54 | Багатозначність фразеологізмів. | 1 | |
55 | Синонімія та антонімія фразеологізмів. | 1 | |
56 | Синонімія та антонімія фразеологізмів. | 1 | |
57 | Контрольна робота № 4. | 1 | |
| Словотворчі засоби словотвору | | |
58 | РМ. Усний твір-відгук про твір мистецтва в публіцистичному стилі. | 1 | |
59 | РМ. Письмовий твір-відгук про твір мистецтва в публіцистичному стилі. | 1 | |
60 | Стилістичне забарвлення значущих частин слова: префіксів і суфіксів. Словотворчі норми | 1 | |
61 | Стилістичне використання засобів словотвору | 1 | |
62 | РМ. Ділові папери. Звіт про виконану роботу | 1 | |
63 | РМ. Ділові папери. Субсидія, ваучер, приватизаційний сертифікат, фінансова ідентифікаційна картка, ідентифікаційний код (ознайомлення). | 1 | |
64 | Основні орфограми в коренях, префіксах і суфіксах. | 1 | |
65 | Основні орфограми в коренях, префіксах і суфіксах. | 1 | |
66 | Контрольний диктант. | 1 | |
67 | Контрольна робота № 5. Контрольне аудіювання | 1 | |
68 | РМ. Аналіз контрольної роботи, контрольного диктанту. | 1 | |
69 | Підсумки за рік | 1 | |
| | | | |
у програмі з української мови для 5-12 класів (лист МОН від 18.05.2009 № 1/9-342)
* Основною формою перевірки мовної теми, аудіювання і читання мовчки є тестові завдання.
** Основною формою перевірки орфографічної і пунктуаційної грамотності є контрольний текстовий диктант.