Вступ. Значення мови в житті суспільства. Українська мова — державна мова України.

План-конспект уроку №1  української мови у 5 класі

Тема уроку. Вступ. Значення мови в житті суспільства. Українська мова — державна мова України.

Мета:

- навчальна: ознайомити учнів зі значенням мови вжитті кожної людини й суспільства та з функціями української мови як державної;
- розвивальна: розвивати мовленнєві здібності;
-  виховна: виховувати почуття гордості за рідну мову та поважне ставлення до інших мов.
Внутрішньопредметні зв'язки: фонетика, лексикологія, словотвір, морфологія, орфографія, синтаксис, пунктуація.

Міжпредметні зв'язки: суспільствознавство, мова, література.

Тип уроку: повторення з елементами засвоєння нового матеріалу.

                                                               ХІД УРОКУ

I. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ (ВСТУПНЕ СЛОВО ПРО ЗАВДАННЯ ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В 5 КЛАСІ)
II.  ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ

1.  Прочитайте вислів Панаса Мирного. Як ви розумієте його смисл? Яка тема уроку може випливати з цього тексту?

Найбільше і найдорожче добро в кожного народу — це його мова. Ота жива схованка людського духу, його багата скарбниця, в яку народ складає і своє давнє життя, і свої сподіванки, розум, досвід, почування.
 

ІІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК
1. Читання і переказ тексту.
  Прочитайте текст. Складіть план його. Перекажіть за планом. Яка основна думка тексту? Зробіть фонетичний розбір слова життя. Поясніть правопис виділених слів. Назвіть частини мови в другому реченні.

          ЗНАЧЕННЯ МОВИ В ЖИТТІ ЛЮДИНИ І СУСПІЛЬСТВА

Мова — основа духовного життя народу. Люди в процесі суспільної діяльності мають постійну потребу вступати в різні стосунки з іншими людьми, погоджувати з ними свої дії, ділитися власним досвідом і запозичати собі досвід інших членів колективу, давати поради й розпорядження й одержувати їх, інакше кажучи, люди завжди мають потребу в спілкуванні з іншими членами суспільства. Спілкування між людьми відбувається за допомогою мови.

Як нам відомо, немає жодного суспільства, яке б не знало мови, яке б не володіло цим найважливішим засобом людських зносин; нею постійно користувалися люди в своїй трудовій діяльності, спрямованій на досягнення певної мети; без мови не може існувати будь-яке суспільство, не можуть розвиватися техніка, культура, наука, мистецтво; за допомогою мови люди висловлюють свої думки, передають їх іншим людям, зберігають нагромаджений досвід і діляться ним (З журналу).
 

2. Робота з текстом
  Перепишіть текст. Що в ньому сказано про українську мову як державну? Виділені слова розберіть за будовою. Поясніть розділові знаки всередині речень. Зробіть синтаксичний розбір (усно) першого речення.

Державною мовою України є українська мова.

Українська мова як державна мова обов’язково застосовується на всій території України при здійсненні повноважень органами законодавчої, виконавчої та судової влади, у міжнародних договорах, у навчальному процесі в навчальних закладах в межах і порядку, що визначається цим Законом. Держава сприяє використанню державної мови в засобах масової інформації, в науці, культурі, в інших сферах суспільного життя.

Обов’язковість застосування державної мови чи сприяння її використанню у тій чи іншій сфері суспільного життя не повинні тлумачитися як заперечення або применшення права на користування регіональними мовами у цій сфері.
 

IV. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ
1.  Виразно прочитайте вірш. Визначте його основну думку. Одун строфу (на вибір) перепишіть у зошити. Поясніть значення виділених слів та вживання розділових знаків.
                                            МОВА
Як парость виноградної лози.

Плекайте мову. Пильно й ненастанно

Політь бур'ян. Чистіша від сльози

Вона хай буде. Вірно і слухняно

Нехай вона щоразу служить вам,

Хоч і живе своїм живим життям.
Прислухайтесь, як океан співає —

Народ говорить. І любов і гнів

У тому гомоні морськім.

Нема мудріших, ніж народ, учителів;

У нього кожне слово — це перлина,
Це праця, це натхнення, це людина.
Не бійтесь заглядати у словник:
Це пишний яр, а не сумне провалля;
Збирайте, як розумний садівник,
Достиглий овоч у Грінченка й Даля.
Не майте гніву до моїх порад
І не лінуйтесь доглядать свій сад.
                                             Максим Рильський

  Які ви знаєте правила культури мовлення? Чи дотримують їх ваші ровесники?      Як ви розумієте поняття «мовний етикет»?
2. Робота в парах
Розкажіть один одному, якими мовами ви володієте. У яких ситуаціях якою користуєтесь? Коли ви користуєтесь словниками різного характеру? Прокоментуйте на прикладах необхідність користування словниками.
 

V. ПІДСУМОК УРОКУ
1.  Складіть слайди. Користуючись ними, розкрийте роль мови в житті людини і суспільства і розкрийте значення державної (української) мови.
 

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ (ЗА ВИБОРОМ)
1.  Перепишіть текст. Визначте його основну думку. Пов'яжіть цю інформацію з темою уроку.
  Як слід ставитись до інших мов, носіями яких є насамперед мешканці України?
  Поясніть правопис виділених слів і постановку розділових знаків усередині речень.
                                                                                                     

ВЕЛИКА ТАЙНА СЛІВ

Як відомо, взаємини з людьми можуть обмежуватися усмішкою, кивком голови та іншим жестом, але найчастіше — це привітання, а далі — жвава розмова або поважна бесіда. Якщо художники мислять образами, музиканти — звуками, учені — поняттями, то всі разом, а з ними й решта людства, послуговуються мовою, словом як основним засобом вияву наших думок. Зрозуміло, не можна навчитися думати, не вміючи говорити, і навпаки.

Що ж потрібно, аби оволодіти вмінням говорити? Певно, знати мову — цього замало, треба ще усвідомлювати, як і про що розмовляти.

Опанувати мистецтво спілкування людство намагається здавна. На основі багатовікового досвіду воно виробило основні правила бесіди. І кожне нове покоління вносить у неї свої особливості (За О. Корніякою).

2.  Напишіть міні-твір (півсторінки) про значення мови для людини та роль державної мови. У першому реченні назвіть усі частини мови, а в останньому — члени речення.